成都初中男生家中留遗书后坠亡，疑在校遭语言暴力，家长称老师曾在班内叫其“A货大王”，你怎么看通报男子公寓楼坠亡案件通报男子公寓楼坠亡

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成都初中男生家中留遗书后坠亡，疑在校遭语言暴力，家长称老师曾在班内叫其“A货大王”，你怎么看

请远离语言暴力！

成都青羊区树德中学九年级学生王佳乐，今年14岁，疑因受到语言暴力一时想不开，便留下了两封遗书，匆匆离开人间，当他从家里（14楼）纵身跳下的时候，他向妈妈表白了心意，大声喊道：妈妈，我爱你。离他不到20米的同学也在对面楼大喊：不要跳，不要跳！他用极端的方式结束了自己的生命，给家庭带来了无尽的悲痛，给社会留下了深深的思考。

至于王佳乐与学校老师之间到底发生了什么？相关媒体没给予详尽的报道，孩子父母要求学校公布当天的监控视频被拒，具体原因不得而知。老师只说和王佳乐同学发生了调侃之事，并未承认有语言暴力行为。

语言暴力对一个人的伤害的确很大，无论是有意还是无意，请尊重他人，远离语言暴力，不要轻易去伤害一个人。肉体的伤害很容易愈合，而心灵的伤害可能会是一辈子的伤痛，有时甚至是致命的。

我老家同村的一个小孩，平时落落大方，很喜欢和小朋友在玩耍，性格也很开朗，在他13岁那年，他因为和同学在外玩得很晚才回家，她妈妈很担心，也很生气，就把他大骂了一顿，其中说了一句：你在外面去玩得这样晚，不如不回来算了，就当我没生你。

这个小孩也一时糊涂，竟然把母亲生气时说的一句话当真了，他在桌子上留下了一张纸条，说的内容就是他不该来到这个世上，希望他爸爸妈妈看到这个纸条的时候，不要去找他，他已经到了另外一个地方。

在凌晨两点多的时候，他母亲始终难以入睡，于是她打开堂屋的电灯，发现桌子上的纸条，她急忙推开儿子的房门，发现她儿子已上吊身亡，她悲痛欲绝，不该对儿子说那么难听的话。这或许是因为说者无意，听者有心的原因吧。

请善待身边的每位人，不要对他们进行语言暴力伤害，但现在有些人的心理承受能力也较差，在顺境中长大的孩子，一旦遇到挫折可能会走极端，加强对孩子的挫折教育，刻不容缓。

当孩子喊出那句“妈妈，我爱你”的时候，内心一定充满着对人生的决绝，以及对家人残留的那一丝眷恋。一个14岁男孩，内心承载了他所无法承受的痛苦。

事情发生在10月24日，四川成都树德实验中学（清波校区）。在学校的时候，很多同学已经发现了王佳乐同学的异常，这个平时阳光活泼的大男孩，在教学楼2楼到5楼间来回跑，还大哭。可想而知，此时，他已经受到了***。

下午，乐乐留下了两封遗书，其中一封给他的父母，另一封给他喜欢的一个女孩。这位女孩也感觉到了乐乐的异常，并赶紧让与乐乐同小区的好友帮忙关注。结果，在这位好友“不要跳”的呼喊中，乐乐还是跳了下来。

据乐乐的父母和一些同学说，乐乐在学校曾遭遇了老师的“语言暴力”。老师曾说他衣着光鲜，穿的却是假货，还称他为A货大王。据说老师还对别的同学说过：你们穿A货，是要学王某某吗。

中学时代正是个人意识形成的时期，也是自尊心强烈的时期，乐乐穿A货，可能是因为家庭条件不够好，但也足以反映出他内心里对个人形象的重视。而老师的一句“A货大王”，就像是当众扒光了乐乐的衣服，让乐乐在校园里抬不起头来。这样一句话，虽无刀光剑影，但足以诛心。

悲剧已酿成，身高1.76，热爱运动的王佳乐已定格在了14岁的这一天，我们只能道一声惋惜。目前，学校和老师的责任也还在调查之中，我们也不能妄下结论。但对于语言暴力，有些话我却不得不说。

语言暴力和霸凌有同样的效果，都是摧垮一个孩子的自尊心，让他丧失生活学习的乐趣，甚至勇气。而与霸凌不同的是，语言暴力往往来自于自己亲近的人或自己信赖的人。一个和自己关系不好，老欺负自己的同学，即便骂两句，嘲笑两句，都不会产生什么过激反应。但如果是自己的家人、老师，以及自己喜欢的人，说出这样的话，就足以刀刀到肉，刻骨铭心，以致信仰崩塌。

所以，作为孩子最亲近、最信赖的人，父母、老师必须和孩子站在一起，不把自己的怨气发在孩子身上，注意说话的方式方法，使自己永远都能成为孩子愿意倾述的对象，永远都是孩子的心灵避风港。

愿每位老师，每位家长，都能意识到自己一言一行对孩子的巨大影响，只有当你们坚定地站在孩子身后时，孩子才能有足够的勇气面对成长的困难，才能有更健全健康的人格和心理。

案例回顾：因为被老师称作A货大王，说李忠（化名）整天光鲜亮丽鞋子双11淘宝99包邮送袜子买的；而另一位某老师罚你从教学楼二楼到五楼一直来回跑。在留给同学的那份遗书中，李忠提到，“那些人永不知道，一字一句都会让人心里难受好久好久，那些所谓的语言攻击，也不过是换了个方式来伤害别人，别人也许是简简单单说了一句，却让一个人心里如一把刀刺了一下，那你想，倘若一个班的人都说一句，那么那个人将会承受多么大的心理负担”。

从目前的调查来看，李忠死于***。从他和同学的录音以及遗书来看，主要是受不了别人的语言暴力，尤其是来自老师的。孩子的***让人痛心，也让人惋惜，更给青春期孩子的教育敲响警钟。

不能忽视校园语言暴力给孩子造成的伤害，尤其是青春期的孩子敏感、内心脆弱、情绪反复多变。

如果说体罚给孩子造成的伤害是身体上的，那么语言暴力给孩子造成的伤害就是心理上的。相对于身体上的暴力，心理上的伤害更难去痊愈。尤其是孩子在学校期间遭受到老师的语言暴力，很可能受到来自于同龄人的孤立和嘲笑，对于自尊心强敏感的青春期孩子来说，这是最难忍受的心理伤害。

在我们成人看来，老师可能也就是想教育一下学生，说话带有讽刺戏谑意味，但是在孩子看来就是一种侮辱。尤其是在同学面前遭到老师的讽刺，会让孩子觉得非常丢面子，非常想不开。就而久之造成心理抑郁，结果不是去伤害老师就是伤害自己。

就像我们当地有一个学生经常遭到老师的讽刺和批评，久而久之心里产生了阴影，有一天趁老师不注意，用刀插向了老师的腰。老师住进了医院，而孩子被送去治疗抑郁症。

对于青春期孩子的变化，大人要引起重视，予以正确的引导。

不是所有的青春期孩子都对老师的语言暴力反应这么敏感，这既和孩子的性格有关，也和大人的引导有很大的关系。如果发现孩子情绪发生反常，大人千万不要像文中的父母这样不当回事，孩子可能表面上看起来风平浪静，内心可能早已经惊涛骇浪。这是家长最应该做的是和孩子聊聊，疏导一下孩子的情绪。必要的情况下进行干预，不能让孩子一直生活在语言暴力的阴影之下。

对于在学校遭受的老师的语言暴力，孩子一般表现的是非常无助的，也是非常无奈的。如果自身没有排解的能力，时间久了就会产生抑郁自卑等情绪，这些情绪都可能导致孩子有***倾向。

如果家长及时干预，让孩子找到心理上的慰藉和依靠，并能正确看待来自于别人的语言伤害，悲剧就会减少到最小的限度。锻炼孩子的抗挫能力，让孩子有一颗强大的内心，这也是家庭教育中的一个重要方面，家长万万不可忽视。

这样的悲剧不仅仅是因为老师不得当的教育方式，对学生的不尊重不爱护，也在于家长对孩子情感的忽视。当然“玻璃心”的孩子，在青春期更容易受到来自心理上的伤害。这必须引起学校和家庭的关注，不要让类似的悲剧在发生。

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